모든 학생이 공평하게 높은 학업 성취에 도달하도록 교사의 수업 설계와 실천을 근본부터 재정의하는 실용적인 교육 솔루션

수십 년간 이어진 교육 개혁에도 여전히 학생의 출신 배경과 거주지에 묶여 있는 학업 격차를 해소하기 위해, 학년 수준에 맞춘 엄격함과 학생 중심의 긍정적 배움을 결합한 연구 기반 ‘GLEAM®’ 수업 프레임워크

교사의 마인드셋과 수업 설계가 학년 수준의 도전적 과제(Grade-Level instruction), 몰입도 높은 환경(Engaging), 학생의 배경을 존중하는 긍정적 태도(Affirming), 유의미한 배움(Meaningful)으로 이어질 때 교실은 근본적으로 변화합니다. 저자는 엄격한 학업 기준과 학생 중심 수업이 서로 충돌한다는 오랜 편견을 깨고, 질 높은 교육 자료와 증거 기반 실천, 학생 고유의 문화적 자산이 결합할 때 학습 격차가 어떻게 해소되는지 구체적으로 보여줍니다.

유·초·중·고 현장의 실제 적용 사례와 풍부한 워크북 페이지를 수록해, 교사와 학교 관리자, 교육 리더가 교실 현장에 즉각 적용할 수 있는 구체적인 수업 설계 툴과 지원 가이드를 체계적으로 담아냈습니다.