제한된 시간과 자원 속에서 복잡한 정서적 어려움을 겪는 초중고 학생들을 효과적으로 돕는 동시에, 상담교사 스스로 소진되지 않고 전문가로 성장하는 방법은 무엇일까요?
이 책은 위기 대응에만 급급하던 기존 방식에서 벗어나 관계 중심의 명확한 프레임워크를 바탕으로 지속 가능하고 효과적인 학교 상담을 실행하도록 돕는 실용 지침서입니다.
뇌과학 기반의 설명과 트라우마 이해 접근법을 결합해 학술 이론과 실제 학교 현장 사이의 간극을 좁혔습니다. 상담교사의 역할을 명확히 정의하고 상담 공간을 구성하는 법부터 정서적 번아웃을 예방하는 현실적인 일정 관리, 경계 설정 및 외부 기관 연계 요령까지 실무 전반을 체계적으로 안내합니다.
특히 오늘날 학생들이 가장 흔히 겪는 다섯 가지 핵심 이슈(불안, 우울, 애도와 상실, 분노, 트라우마)에 대해 초기 5회기 동안 진행할 수 있는 단계별 상담 시퀀스를 구체적으로 제시합니다. 상담 시작 순간부터 감정 조절 기술을 가르치는 과정까지의 회기 구성법은 물론, 교사와 학부모가 학생의 정서적 어려움을 조기에 알아차리고 가정과 학교를 연결할 수 있도록 돕는 보조 도구와 유인물 자료까지 함께 제공합니다.
[저자 소개]
Allison Edwards는 공인 전문 상담사(LPC)이자 공인 놀이치료사(RPT)이며, ‘올 더 필스 컴퍼니(All the Feels Company)’의 설립자입니다. 수상 경력을 보유한 베스트셀러 저자로, 전 세계 수만 명의 상담사, 교육자, 학부모를 대상으로 강연과 교육을 진행해 왔습니다. | 
